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 「挑戦から初めてセレンディピティが生まれる」と話す川口教授
 川口教授の講演に耳を傾ける中学生
「伝記ばかり読んじゃだめ？」−。中学生の創造力（そうぞうりょく）を育成する県主催（しゅさい）のサマースクール「未来ひらめき創造塾（そうぞうじゅく）」が8月中旬（ちゅうじゅん）、青森市で県内の中学生38人が参加し3泊（ぱく）4日で開かれました。最終日前夜に行われた塾長（じゅくちょう）の川口淳一郎（かわぐちじゅんいちろう）教授（きょうじゅ）（弘前市出身、宇宙航空研究開発機構（うちゅうこうくうけんきゅうかいはつきこう））の講演会（こうえんかい）から、ユニークで示唆（しさ）に富（と）んだアドバイスをいくつか紹介（しょうかい）します。 ＜だめな理由を探すのは、 日本人の悪いところ＞ 大分の動物園が英国王女にちなんで子ザルに「シャーロット」と名付け批判（ひはん）を受けた問題は、日本人の良くない特性（とくせい）を象徴（しょうちょう）していると指摘（してき）しました。 「自分自身の判断（はんだん）に自信を持てず、外からどう見られているかだけを気にしている」 ＜教科書、論文は過去＞ 川口教授は自分の研究室に入ってくる大学院生にはまず、「教科書や論文には、過去のことしか書いていない。最初の3カ月はどんなにつらくても自分で考えろ」と告げるといいます。 「伝記を読んではいけないと思う。（取り上げられた偉人（いじん）の）コピーになってしまう」 ＜人のふり見て、 我がふり直す「必要なし」＞ 日本人は論語（ろんご）が好き。「徳（とく）は孤（こ）ならず必ず隣（となり）あり」（徳のある人は孤立せず、助けてくれる人が現れる）と説く論語には、悪（わる）い影響（えいきょう）もあると指摘（してき）します。 「人と同じ事をやっていたら独創性（どくそうせい）につながらない。変人であっていい。科学技術（かがくぎじゅつ）は芸術（げいじゅつ）と同じ。無から有をつくる。不完全を楽しむことに、この分野の醍醐味（だいごみ）がある」 ◇ 「挑戦（ちょうせん）があって、初めてセレンディピティ（思いがけず何かを発見できる能力（のうりょく））が生まれる」。川口教授はこう講演会を締（し）めくくりました。 参加した石山隆希（いしやまたかき）君（八戸三3年）は「これまでゼロから考えることが苦手で、人の意見に流されることも多かった。これからはもっと自分の考えを大切にしたい」と川口教授の言葉に刺激（しげき）を受けた様子でした。 |
